回應某些建議

一. Billy首先感謝會員朋友們，踴躍參加本周二的研討會。

(Ps我們的訊息欄上，將增加每周一句的欄位，有興趣歡迎參考)

 

二.回應某些建議

Billy回應某些建議-- 既然是一個組織，就要有一個明確的功能及目標，說吧英文俱樂部，強調英文的實用性，也就是能說 能溝通，能閱讀英文文章。

 

既然命名為說吧，就是鼓勵多說，多應用，

就文法部分，目前不欲考慮(本會不考試)，本會注重交流及英文的真正實用性，哀!文法困住多少學生啊!

舉個人遇到的許多例子，個人周遭的叔伯嬸的子女，不乏名校出身的大學生，受過多少的文法教育，至今溝通的基本英語仍然講不好。

期待會員都能講一口流利英文，最起碼與外國人溝通不成問題，這才是語言最重要的功能，千萬不要本末倒置。

 

(以下這是某大學教授的書中的文章，各位請參考看看)

語言就是要大．聲．朗．讀。

 

因為大聲朗讀，單字力像疊疊樂一樣，越疊越高。作者很詳細地說明了單字卡的記憶法還有製作法，讓你的單字從淺層記憶慢慢可以嵌進到深層記憶

作者非常強烈提出，只要大聲說英語，你就可以把英語學好，文法是個詐欺分子，浪費時間在文法上，你的學習也是徒勞無功……

--《 我要把英文學好：只要大聲說英語，就可以做到！ 》

是什麼讓你產生英文恐懼？

格鬥選手在格鬥時，拳頭必須反射性地回擊才行，邊思考邊打格鬥，當然無法獲得勝利。

同樣的道理，英文必須經過不斷練習，

直到聽到英文的當下能夠立刻回答；

熟悉英文語感，直到能反射性地說出英文為止！

多數英文老師在與學生父母和學生溝通時，通常會這麼說：「必須學習文法，才能有系統地掌握英文。」還有在學校教英文的老師，因為他們有系統的學習英文，所以就能夠流暢地使用英文寫作與會話嗎？

按照我的判斷，我敢保證擅長教授文法的老師當中，口說與寫作能力好的人， 也就是能夠以英文流暢表達自我想法的人，不超過5％。用英文表達自我想法，連真正擅長教授文法的老師都視為畏途。

我敢說，上面提到我們正在學習的英文文法，本身就是一場騙局。不過問題不只有這樣，過度讓學生學習完全沒有用處的東西，也是一大問題。文法就像時間的小偷一樣。

害人不淺的英文文法讓學生閉上嘴巴的文法教育對許多人而言，英文是一座 ... 經過英文文法的洗禮，這些題目看起來大多沒有文法上的問題，因此無法順利答題。 ... 口說英文，只是專注於學習文法與閱讀，最後口說能力幾乎完全喪失。